Definicja poznania. Wiedza jako rodzaj działalności człowieka

Gnosetology to sekcja filozofii, która badania problemów natury wiedzy i jej możliwości, relacji wiedzy na rzeczywistość, ogólne warunki wiedzy są zbadane, warunki jego niezawodności i prawdy są ujawnione. Teoria wiedzy jako filozoficzna dyscyplina analizuje podstawy uniwersalne, które umożliwiają rozważenie wyniku poznawczego jako wiedzy wyrażającą prawdziwy, prawdziwy stan rzeczy.

Historia teorii wiedzy dowodzi, że ten obszar filozofii jest bardziej niż inni, wiąże się z nauką, mówiąc w niektórych przypadkach analiza krytyczna I interpretacja (nie zawsze, oczywiście, odpowiednie) dane naukowe. Jednak ginokeologia nie jest identyczna z jakąś metaluką. Rozwinęła się jako sferę wiedza filozoficzna Na długo przed wyglądem nowoczesna nauka; Ponadto nie każde badanie metaphoor ma charakter gloseologiczny. Jako analiza logicznej struktury określonej teorii naukowej (na przykład metamatamatyki, metalu i tak dalej), oraz badanie za pomocą nowoczesnej logiki formalnej powiązań między elementami języka całej klasy teorii naukowych (t . N. Analiza logiki języka naukowego) same nie są badaniami godeologicznymi. Teoretyczna i poznawcza interpretacja nauki rozpoczyna się tam, gdzie struktury teoretyczne są interpretowane z punktu widzenia ich zgodności rzeczywistości, prawdy, zdolności do przypisywania statusu istnienia jednego lub innego stosowanego obiektów abstrakcyjnych stosowanych w teorii, możliwościach jako analitycznych lub syntetyczne lub inne oświadczenia o tej dziedzinie naukowej. Takie badanie wiąże się z analizą treści danych empirycznych potwierdzających teorię z punktu widzenia ich ważności, obecności wiarygodnej i problematycznej wiedzy. Pojawi się interpretacja gineologiczna konkretnych teorii naukowych, z jednej strony, jako zastosowanie niektórych ogólne zasady Teorie wiedzy na temat analizy przypadków specjalnych z drugiej strony, jako rodzaj asymilacji nowych wyników naukowych w celu wyjaśnienia, a czasami rewizja niektórych wspólnych postulatów ginoseologicznych. Rozwój nauki może wymagać nowej interpretacji epistemologicznej.

Gnosheologia pojawiła się w filozofii trochę późniejszej ontologii, powstała w starożytności. Warunkiem pojawienia się ginoseologii była przejściem od poglądu na wiedzę jako naturalną, proces osadzony w naturze, do idei kontroli nad aktywnością poznawczą. Etapy rozwoju Ginoseologii są związane z rozszerzeniem kręgu czynników danej wiedzy. Pierwszy etap: Po pierwsze, wiedza została uznana za aktywność umysłu, dlatego badano technikę myślenia i głównej dyscypliny epistemologicznej. Drugi etap: w przybliżeniu z XVII wieku. Zmysłowe, praktyczne doświadczenie, relacja umysłu i uczuć, technologie eksperymentalnego badania eksperymentalnego, a główna dyscyplina epistemologiczna staje się metodologią. Trzeci etap: w XX wieku. Uwzględniono wiele metod i podstaw wiedzy, utworzono szereg nowych dyscyplin epistemologicznych: fenomenologia, teoria ukrytej wiedzy, semiotyki, hermeneutyki.

Znajomość osoby wpływa w dwóch podstawowych formach, które uważamy za strony aktywności poznawczej: zmysłowa wiedza i racjonalna wiedza.

Zmysłowa wiedza jest bezpośrednim nabyciem informacji poprzez zmysły i aktywność układu nerwowego. Zachowanie i przetwarzanie wiedzy w rzeczywistości w formie wizualnych obrazów.

Racjonalna wiedza - streszczenie logiczne myślenie; Zrozumienie rzeczywistości przez uogólnione symboliczne znaczące środki.

Cechy ludzkiej aktywności poznawczej są głównie związane z możliwością racjonalnej wiedzy. Zmysłowa wiedza jest w równym stopniu u ludzi i wyższych zwierząt. Główne operacje aktywności poznawczej (rozróżnienie, stowarzyszenie danych, porównania) są takie same dla wiedzy sensorycznej i racjonalnej.

Główne formy zmysłowej wiedzy są uczucie, percepcja, prezentacja. Uczucie - zmysłowy odbicie pojedyncze boki obiektu. Percepcja jest holistycznym obrazem obiektu. Prezentacja - oszczędzanie holistycznego obrazu bez kontaktu z obiektem i umożliwia to możliwe.

Głównymi formami racjonalnej wiedzy jest koncepcja, wyrok, wniosek. Koncepcja jest pomysłem obiektu, który jest odtwarzający w abstrakcyjnej formie, jakiś temat, zjawiska, właściwości, relacje. Wyrok jest myślą, że ustanawia połączenie koncepcji może być prawdziwe lub fałszywe. Wniosek jest związek orzekania, w których inni są wycofani z niektórych wyroków.

Poznawanie można oglądać jako:

· Jedna z podstawowych potrzeb ludzkich (potrzeba informacji);

· Jedna z form uniwersalnych właściwości obiektów matematycznych jest odzwierciedlona.

Refleksja jest własnością obiektów matematycznych do zmiany zgodnie z wpływem na nie i utrzymywać te zmiany po zakończeniu wpływu. Poznawanie jako odbicie jest podzielone na doskonałe, selektywne, przeprowadzane w formie znakowej. Ten ostatni można określić z punktu widzenia metod wdrażania jako tworzenia, zachowania i interpretacji systemów kultowych. W ten sposób wiedza uważa semiotykę. Semiotyka definiuje znak ogólnie jako obiekt reprezentujący i zastępujący inny obiekt, który ponosi go, ale przewożenie informacji o tym. Wykryto trzy typy znaków: obraz, indeks, symbol. Indeks jest warunkowym oznaczeniem, który utrzymuje tylko kształtową strukturę obiektu, na przykład, plan na dużą skalę. Symbol - oznaczenie obiektu jest zasadniczo inna w porównaniu z własną naturą.

W strukturze wiedzy naukowej podświetlono dwa poziomy wiedzy - empiryczne i teoretyczne. Poziomy empiryczne i teoretyczne mają złożoną organizację.

Poziom empiryczny alokuje obserwacje (informacje podstawowe) i fakty (niezawodne i obiektywne informacje uzyskane w wyniku przetwarzania obserwacji, ustanawiając fakt, że wymaga stosowania przepisów teoretycznych). Dane dotyczące obserwacji - zawsze ustalone w określonym języku; I jest to język, który wykorzystuje nie tylko zwykłe koncepcje, ale także terminy naukowe. Wiedza empiryczna obejmuje tworzenie oparte na obserwacji faktu naukowego. Fakt naukowy pojawia się w wyniku bardzo trudnego przetwarzania danych obserwacyjnych: ich zrozumienie, zrozumienie, interpretację.

Organizacja teoretycznego poziomu wiedzy:

1. Prywatne modele teoretyczne i prawa - teorie związane z ograniczonym obszarem zjawisk.

2. Opracowana teoria - uogólniający model teoretyczny, który obejmuje wszystkie specjalne przypadki, aw związku z nim jest sformułowane przez określony zestaw ustawy, które działają jako podsumowując w stosunku do wszystkich prywatnych przepisów teoretycznych.

Opanowanie rzeczywistości z najbardziej zróżnicowanymi metodami, wiedza naukowa odbywa się różne etapy. Każdy z nich odpowiada pewnej formie rozwoju wiedzy. Główna część tych form jest fakt, teoria, problem (zadanie), hipoteza, program.

Kwestia wykorzystania indukcji i odliczenia jako metod wiedzy została omówiono w całej historii filozofii. Zgodnie z indukcją, przepływ wiedzy z faktów do oświadczeń o charakterze ogólnym był najczęściej rozumiany, a w ramach odliczenia - ruch myśli z ogólnych oświadczeń do mniej ogólnego, w tym zarzuty poszczególnych przedmiotów. W nowoczesnej wiedzy naukowej opozycja indukcji i odliczenia jako metody poznania traci swoje znaczenie, ponieważ nie są uważane za jedyne metody. W wiedzy w wiedzy rozgrywają się inne metody, a także techniki, zasady i formularze (na przykład abstrakcję, idealizację, problem, hipoteza itp.).

Teoretycznie, idealne przedmioty działają jako główne środki badań teoretycznych. Nazywane są również wyidealizowanymi przedmiotami. Są to specjalne abstrakcje, w których stwierdza się znaczenie warunków teoretycznych. Nie buduje teorii bez użycia takich obiektów. Ich przykłady mogą służyć jako punkt materialny, ciało stałe.

Badanie teoretyczne wykorzystuje specjalne metody: idealizacja (wyidealizowana metoda obiektu); Eksperyment psychiczny z wyidealizowanym obiektem, który, jakby zastępuje prawdziwy eksperyment z prawdziwym obiektem; metody konstruowania teorii; Metody badań logicznych i historycznych.

W warstwie wiedzy teoretycznej, taka powiązana edukacja została znaleziona jako model teoretyczny, który wyjaśnia zjawiska i prawo, które jest sformułowane w stosunku do modelu. Model zawiera wyidealizowane obiekty i linki między nimi. Na przykład: Jeśli istnieją wibracje rzeczywistych wahadła, aby dowiedzieć się, że prawa ich ruchu wprowadza ideę idealnego wahadła jako punktu materialnego. Następnie wprowadzono kolejny obiekt - system referencyjny (idealna reprezentacja fizycznego laboratorium, wyposażona w zegar i władcę). I jeszcze jeden idealny obiekt to siłę (abstrakcja interakcji ciał).

Istnieje wiele danych charakteryzujących wiedzę nie jako pasywną percepcję, ale jako aktywny proces.

1. Celowność - wiedza zawsze koncentruje się na pewnych aspektach rzeczywistości. W odniesieniu do nauki o Heisenbergu daje następujące sformułowanie: "Natura jest dla nas odpowiedzialna, ale jego odpowiedź zawsze zależy od zadawanego pytania".

2. Obsługa - każda ustawa poznawcza składa się z szeregu działań, operacji.

3. z najbliższego: a) przejście od zjawisk do istoty; b) Prognoza i prognozowanie.

W rezultacie wynikiem wiedzy jest epistemologiczny obraz obiektu - ma trzy składniki:

· Aspekt podrozdziałowy - rzeczywiste odbicie obiektu, wiedzę o sobie;

· Aspekt operacyjny - znajomość tych procedur, dzięki której obiekt został zbadany;

· Szacowany aspekt - znajomość możliwego wykorzystania obiektu, postawa osoby do tego obiektu.

Idea obiektu zawsze składa się z tych trzech aspektów. Na wpływie otaczającego świata zależy tylko pierwszy aspekt. Drugi i trzeci aspekty są określane przez imprezę uczenia się.

Nowoczesny widok wiedzy jest uwzględniany jako aktywność. Interpretacja wiedzy aktywności obejmuje przydział trzech podstawowych składników w swoim składzie: obiekt, przedmiot, przedmiot. Obiektem jest to, na jakie działania mają na celu. Temat jest częścią obiektu bezpośrednio dołączenia do interakcji. Tematem jest ten, który wykonuje działania, jego przewoźnika. Tematem może być osoba lub grupa społeczna.

Nowoczesna Gloseologia uważa jedną z głównych kierunków, aby zbadać temat wiedzy. Przedmiotem wiedzy charakteryzuje się:

· Poziom wiedzy źródłowej;

· Umiejętności i techniki wiedzy;

· Idea możliwych wyników ustawy poznawczej i ich metod oceny;

· Cele wiedzy i pomysłów na temat powołania wiedzy.

Dwie ostatnie cechy to orientacje poznawcze. Ponieważ orientacje poznawcze są tworzone w społeczeństwie, w pewnym rodzaju kultury i różni się historycznie, istnieją kulturowe i historyczne ładowanie przedmiotu wiedzy.

Poznawanie jako kategoria filozoficzna jest badana przez specjalną część filozofii - GNOSEOLY. Filozofowie są zainteresowani globalnym problemami ludzkiej egzystencji, istnienie absolutnej prawdy i ścieżki jego wyszukiwania. Proces wiedzy w ramach aktywności umysłowej osoby badanej jest psychologii akademickiej.

Potrzeba zwiedzania otaczającego świata jest znana każdej osobie z momentu narodzin. Jaka jest wiedza? Jakie są środki i cele wiedzy? Spróbujmy krótko proste słowa Odpowiedz na te pytania w naszym obecnym artykule.

Definicja wiedzy

Definicje naukowe tej koncepcji są bardzo. Jeśli wyjaśnisz po prostu, wiedza jest odzwierciedleniem otaczającej rzeczywistości w świadomości osoby, proces studiowania świata. Proces wiedzy pozwala osobie do zidentyfikowania się i jego miejsce na świecie, a także zrozumieć spotkanie, nieruchomości i miejsce innych obiektów i zjawisk w otaczającej przestrzeni. Przedmiotem wiedzy jest zawsze osoba.

Ale przedmiotem studiów może być zarówno środowisko zewnętrzne, jak i sama osoba, a jego wewnętrzny świat. Podstawowe są uważane za dwie formy wiedzy: zmysłowe i racjonalne. Zmysłowa forma Nieodłącznie we wszystkich żywych istotach na planecie. Ale racjonalna wiedza jest podana tylko osobą. Zwierzęta (w tym osoby) poznają świat za pomocą zmysłów: widok, słuch, zapach, dotyk, smak. Zmysłowa wiedza jest bezpośrednio związana z badanym obiektem. Charakteryzuje się subiektywnymi wnioskami, a następnie tworzącą wiedzę i doświadczenie. Racjonalna wiedza odbywa się przy pomocy umysłu, myślenia. Na naszej planecie umiejętności poznawcze (umysłowe) mają tylko osobę. Prawda, niektóre z najwyższych ssaków (na przykład delfiny, naczelne) są również w stanie myśleć, ale ich możliwości są bardzo ograniczone. Wiedza świata jest pośrednio. Opierając się na zmysłowej wiedzy, próbuje znaleźć wewnętrzne właściwości obiektu, a także jego znaczenie i połączenie z resztą świata.

Cele procesu wiedzy

Cele można podzielić na zwykłe i wysokie. Człowiek, znając świat wokół nas, ma zastosowanie do poprawy jakości własne życie, Utwórz bezpieczne i wygodne siedlisko. Można powiedzieć, że osoba dla przetrwania musi wiedzieć przede wszystkim część rzeczywistości, która go otacza.

Wysokie cele wiedzy pozę nauki i sztuki. Działa tutaj jako proces identyfikacji wewnętrznej istoty rzeczy, zjawisk i wydarzeń, ich relacji w poszukiwaniu prawdy. Przez długi czas uwierzył, że ludzkość otworzyła wszystkie podstawowe prawa natury i nauczył się prawie wszystkiego o świecie na całym świecie. Paradoksalnie, ale najnowsze odkrycia naukowe podnoszą jeszcze nowe pytania. Dziś wielu naukowców uznaje, że świat na całym świecie jest znacznie bardziej skomplikowany i zróżnicowany pomysły danej osoby. Proces wiedzy jest nieograniczony, a wyniki tego procesu są całkowicie nieprzewidywalne.

Codzienne doświadczenie lub wiedza krajowa

Dla osoby, co do każdej innej żywej istoty, proces wiedzy rozpoczyna się od urodzenia. Małe dziecko Poznaj świat za pomocą zmysłów. Dotyka jego rąk, próbuje smakować i starannie uważa. W tej trudnej pracy rodzice pomagają mu, pod kątem przesyłania już zgromadzonych własnej wiedzy na temat tego świata. W związku z czym osoba nabywa pewnego systemu pomysłów na temat świata, kontynuując dołączenia swoich przodków do doświadczenia.

Wiedza krajowa lub codzienna jest naturalnym codziennym procesem, którego celem jest poprawa jakości życia. Wyniki wiedzy ponad wielu pokoleń rozwijają się w doświadczeniu życiowym, co pozwala nowej osobie szybko dostosować się do rzeczywistości i czuć się bezpiecznie. Należy zauważyć, że doświadczenie życiowe jest subiektywną kategorią. Na przykład wyniki codziennej znajomości Chukchi różnią się zasadniczo z doświadczenia życiowego Indian Ameryki Północnej.

Wiedza naukowa

Wiedza naukowa, z jednej strony, ma na celu pokrycie ogólnych wzorców poszczególnych przedmiotów, zjawisk i wydarzeń, które będą widoczne dla prywatnego wspólnego. Z drugiej strony nauka działa tylko z faktami, betonem i rzeczywistym materiałem.

Wiedza naukowa staje się, gdy można go udowodnić eksperymentalnie. Wszelkie wnioski, hipotezy i teorie wymagają praktycznych dowodów, które nie powodują wątpliwości i rozbieżności. Dlatego wiele odkryć naukowych występuje w wyniku wieloletnich badań, obserwacji i praktycznych eksperymentów. Jeśli codzienna wiedza jest ważna dla oddzielnej osoby lub grupy ludzi, a celem wiedzy naukowej jest zdobycie wiedzy na temat ludzkości. Naukowy opiera się na myśleniu logicznym i analitycznym.

Wiedza artystyczna

Bardzo inny sposób jest artystyczną wiedzą na świecie. Obiekt w tym przypadku jest postrzegana integralności w postaci pojedynczego obrazu. Wiedza artystyczna przejawia się przede wszystkim za pośrednictwem sztuki. Gra przychodzi wyobraźnia, uczucie i percepcja. Poprzez subiektywne obrazy artystyczne stworzone przez artystów, kompozytorów i pisarzy, osoba pozna świat piękna i wysokich uczuć. Celem procesu wiedzy w sztuce jest taka sama poszukiwanie prawdy.

Wiedza artystyczna to obrazy, abstrakcja, osoby niematerialne. Na pierwszy rzut oka wiedza naukowa i artystyczna jest całkowicie przeciwna. W rzeczywistości abstrakcyjne, symboliczne myślenie ma ogromne znaczenie w poszukiwaniu naukowym. A osiągnięcia nauki przyczyniają się do pojawienia się nowych form sztuki. Ponieważ cel wiedzy jest jednym ze wszystkich jego form i gatunków.

Wiedza intuicyjna

Oprócz zmysłowego i racjonalnego człowieka, inna niezwykła forma wiedzy jest obdarzona - intuicyjna. Jego różnicą jest to, że osoba otrzymuje nagle i nieświadomie wiedzę, nie stosując żadnych widzialnych wysiłków. W rzeczywistości jest to złożony proces poznawczy, ściśle związany z doświadczeniem zmysłowym i racjonalnym.

Intuicyjna wiedza przychodzi do osoby na różne sposoby. Może to być nagła iluzja lub przednia, bezboliczna zaufanie do oczekiwanego wyniku lub akceptacji właściwego rozwiązania bez logicznych warunków wstępnych. Intuicyjna wiedza na temat osoby korzysta zarówno w zwykłym życiu, jak i na działalność naukową lub twórczą. W rzeczywistości za nieświadomymi intuicyjnymi odkryciami jest poprzednie doświadczenie ze zmysłowej i racjonalnej wiedzy. Ale mechanizmy intuicji nie są w pełni zrozumiały i nie badane. Zakłada się, że istnieje znacznie bardziej złożone procesy mentalne.

Metody i środki wiedzy

W swojej historii, ludzkość określona, \u200b\u200bstworzona i sklasyfikowała wiele metod wiedzy. Wszystkie metody można przypisać dwiema dużą grupom: metody empiryczne oparte są na zmysłowej wiedzy i są szeroko stosowane przez osobę w życiu codziennym. Jest to prosta obserwacja, porównanie, pomiar i eksperyment. Te same metody są podstawą działalność naukową. W wiedzy naukowej metody teoretyczne są szeroko stosowane. Popularny przykład metod wiedzy w teorii naukowej jest analiza i synteza. Ponadto naukowcy aktywnie korzystają z indukcji w swoich działaniach, analogii, klasyfikacji i wielu innych metodach. W każdym przypadku obliczenia teoretyczne zawsze wymagają praktycznych dowodów.

Znaczenie procesu poznawczego dla człowieka

Koncepcja wiedzy i jego cele jest w rzeczywistości bardzo obszerne pytanie i złożone. Oprócz rozpatrywanych formularzy nadal istnieje nadal filozoficzna, mitologiczna, religijna wiedza, samowiedza. Ponadto wiedza obejmuje koncepcje wiedzy naukowej i nie wiedzy. I nadal jest koncepcja wiary. Wszystkie te pytania należą do sferę poszukiwania naukowego i filozoficznego. Oczywiście pragnienie wiedzy o otaczającym świecie jest integralną cechą rozsądnej osoby.

3. Poznawanie

3.1. Znajomość świata. Formy wiedzy: zmysłowe i racjonalne.

Wiedza, umiejętności - połączenie procesów, procedur i metod pozyskania wiedzy o zjawiskach i wzorach świata celu. Poznawanie jest głównym przedmiotem nauki Ginoseologii (teoria wiedzy).

Pierwszy etap wiedzy jest zmysłowy Poznawanie. Zmysłowa wiedza opiera się na doświadczeniu osoby, która nabywa, wpływająca na kompetentne obiekty za pomocą zmysłów (smak, zapach, dotyk, wizja, słuch. Jest zawsze subiektywny, komunikuje osobę ze światem zewnętrznym.

Formy zmysłowej wiedzy:

Uczucie- Odbicie poszczególnych cech i właściwości obiektów (temperatura, kolor, smak).

Postrzeganie - Holistyczny obraz tematu lub zjawiska.

Reprezentacja - Zapisywanie obrazów przedmiotów w pamięci.

Drugi etap wiedzy - racjonalny Poznawanie. Wskaźnik racjonalny pozwala osobie zrozumienia wewnętrznego w rzeczy - ich strukturę, istotę, prawa.

Formy racjonalnej wiedzy:

Pojęcie- Odbicie ogólnych zasad i właściwości obiektów (słowami, symbolami, znakami).

Osąd - relacja koncepcji, dzięki której odzwierciedla relacje między rzeczami (w zdaniach, wzorach).

Przejrzeć - Komunikacja między kilkoma wyrokami (w bardziej złożonych ofertach, formuły, w których istnieją relacje przyczynowe).

Niektóre sprzeczności są nieodłączne w procesie wiedzy:

1. Sprzeczność między tematem a obiektem. Jest to rozbieżność między ludzkimi potrzebami w praktycznej transformacji świata a brakiem wiedzy o nim.

2. Czasami wiedza jest nieodłączna w sprzeczności między danymi zmysłów a umysłowym odbiciem świata zewnętrznego.

3. Kontradycja między obecną teorią a pojawiającymi się nowymi faktami naukowymi.

4. Włókna między prądami w nauce, między teoriami.

W procesie poznania, takie formy ekstrakcyjne wiedzy jak wyobraźnia, fantazja, emocje, wiara, intuicja odgrywają główną rolę. Intuicja - zdolność bezpośredniego (natychmiastowego) zrozumienia prawdy, która jest, bez wsparcia do rozumowania i dowodów.

3.2. Prawda, jego kryteria. Względność prawdy.

Celem każdej wiedzy jest prawda. Prawda -zgodność ze znajomością wiedzy.

Dla prawdy jest charakterystyczna obiektywność (zgodność z wiedzą samego obiektu), proceduralność (Prawda może się zmienić w procesie wiedzy, ponieważ Świat poznawczy niewyczerpany) konkretność(Prawda jest określona przez określone warunki miejsca, czasu, sytuacji).

Absolutna prawda -pełna, wszechstronna znajomość obiektu. Na przykład wszyscy ludzie są śmiertelni.

Prawda względna -niekompletna, niedokładna, niewystarczająca wiedza na temat obiektu. Podstawą względności prawdy jest zrozumienie, że znany świat jest nieuzasadniony, a ludzkie możliwości poznawcze są ograniczone.

Wiedza, która nie odpowiada wyciągniętym obiekciemu złudzenie.Konferencja może być podzielona na trzy typy:

Błąd jest złudzenie wynikający z nieuważności lub nonsensów.

Fałsz jest celowym nieporozumieniem, który występuje w przypadku, gdy korzystne jest wydanie prawdy, czym nie jest.

Złudzenie jest złudzeniem, który nie zależy od właściwości osobistej tematu.

3.3. Rodzaje wiedzy ludzkiej

Postawa poznawcza osoby do świata odbywa się w różnych formach - w formie zwykłej wiedzy, mitologicznej, artystycznej, religijnej, filozoficznej, wreszcie w formie wiedzy naukowej. Pierwsze trzy obszary wiedzy są traktowane jako niewrażliwe formy.

Mitologiczna wiedza- Historycznie, pierwsza forma wiedzy, której celem jest zrozumienie charakteru i społeczeństwa, doświadczenia pokoleń poprzez relacje semantyczne z rozsądną rzeczywistością.

Najnowsza (życie) wiedza- forma wiedzy, która opiera się na zdrowy rozsądek, doświadczenie życiowe, codzienne życie praktyczne.

Artystyczny- forma wiedzy, objawiająca się w sztuce przez utworzone obrazy.

Wiedza religijna -forma wiedzy opartej na wiary w nadprzyrodzony.

Wiedza filozoficzna -forma wiedzy, której cecha jest uniwersalizm ( generał) i krytyka (sprawdzenie wyników przyczyny przez argumenty).

Specjalne miejsce w aktywności poznawczej zajmuje samowiedza (odbicie) -zrozumienie przez osobę jego aktywności umysłowej, słów i działań, w celu zidentyfikowania własnej istoty.

3.4. Wiedza naukowa. Wiedza społeczna. Nauki społeczne, ich klasyfikacja. Wiedza społeczna i humanitarna

Wiedza naukowa - Poznawanie, którego celem jest odkrycie obiektywnych przepisów opartych na uogólnianiu rzeczywistych faktów i ich związku.

Odchody wiedzy naukowej:

badanie niezbędnych, typowych, zrównoważonych obligacji, właściwości i relacji;

obiektywność;

ścisłe dowody, doświadczony czek, reprodukcja, powtórzenie wyników;

systematyczna wiedza, tworzenie holistycznego systemu koncepcji, symboli, formuł, teorii;

użyj wiedzy zdobytej w prawdziwym życiu.

W strukturze wiedzy naukowej przydzielono dwa poziomy - empiryczny i teoretyczny.

Wiedza empiryczna koncentruje się na zjawiskach, przeważa w nim zmysłowe doświadczenie, racjonalna wiedza jest podporządkowana zmysłowym. Główne metody wiedzy empirycznej - obserwacja, porównanie, eksperyment.

Wiedza teoretyczna koncentruje się na istotę zjawisk, opiera się na racjonalnej wiedzy. Główne metody wiedzy teoretycznej - abstrakcja, formalizacja, modelowanie, eksperyment psychiczny, podejście ogólnoustrojowe, idealizacja.

Główne formy wiedzy naukowej:

Fakt naukowy - Oferta ustalająca wiedzę empiryczną (doświadczoną).

Problem naukowy- Trudność, pokonanie, które jest możliwe tylko przy pomocy badań naukowych.

Pomysł naukowy- Intuicyjne zjawiska.

Hipoteza- Założenie lub założenie, które wymaga dowodu.

Prawo- Wyświetla niezbędny, niezbędny lub powiązany powiązanie między obiektami lub zjawiskami.

Teoria- najbardziej rozwiniętą formę wiedzy naukowej, która daje holistyczną ideę praw określonego obszaru rzeczywistości.

Wiedza społeczna -znajomość społeczeństwa, stosunków społecznych. W tego typu znajomością przedmiotu i przedmiot aktywności poznawczych. Wiedza społeczna koncentruje się na studiach jakości (znaczeniu zjawisk), a nie ilości (typowa, powtarzalność). Wiedza społeczna ma na celu studiowanie jednego, wyjątkowego na podstawie wspólnego, naturalnego. Wiedza społeczna studiuje nie tylko public relations, ale także osobę, więc często jest nazywany społeczno-humanitarny.

Głównymi naukami społecznymi są historia, socjologia, nauka polityczna, jurysprudencja. Nauki społeczno-humanitarne - psychologia, studia kultury, filologia, językoznawstwo, badania religijne.

Poznawanie jako forma aktywności

Czym jest wiedza

Poznawanie jest jednym z rodzajów działalności człowieka. I jak każda aktywność ma znaczenie i strukturę.

Jaka jest wiedza? Taka kwestia współczesnych młodych ludzi często umieściła martwy koniec! Stowarzyszenia są natychmiast wynikające z błotnistego pomysły filozoficzne W ogóle, z filozofią, która jest prawdziwa: jest filozofia, że \u200b\u200bbadania w ogóle, a w szczególności człowieka.

Początkowo osoba zaczęła znać świat ze względu na jeden cel - przetrwać! W rzeczywistości, jeśli mieszkasz w lesie lub jaskini, musisz wiedzieć, co jadowa jest trująca, a co nie. Gdzie pasią najgrubsze dzikie owce itp. Nawiasem mówiąc, o rodzajach aktywności poznawczej człowieka można zobaczyć fajny schemat w artykule.

I tak, gdy osoba nauczyła się polować, połowów i stała się bardziej niezależna od natury, ponieważ na przykład opanowała hodowlę zwierząt, a potem zaczął zastanowić się nad swoim miejscem na świecie, poczucie jego istnienia i innych egzystencjalnych. Nawiasem mówiąc, "egzystencjalne" jest tłumaczone z łacińskiego jako istnienia.

Jednak sama osoba nie jest podejrzana, ze względu na jego praktyczną działalność na rozwoju świata, już stał się jego uczenie się!

W szerszym znaczeniu wiedza jest sposobem na produkcję wiedzy na temat środowiska: począwszy od wyjaśnienia sceny owiec tłuszczowych i kończących wiedzę na temat ustawodawstw wszechświata (na przykład fizyki). Wiedza jest formą podsumowania wyników aktywności poznawczej, w bardziej prostym, wyniku wiedzy! Ma największą wartość, ponieważ wiesz, co jagoda jest trująca, a co nie, gdzie tłuste owce pasą się i gdzie rozważenie złe wilki, wtedy możesz przetrwać, kontynuować swój rodzaj, aby zabezpieczyć bezpieczeństwo!

Ale nie cała wiedza ma najwyższą wartość! Ale tylko prawdziwa wiedza. Prawda (prawdziwa wiedza) jest zgodnością twojej wiedzy o rzeczywistości. I to jest funkcja - celem wiedzy.

Na przykład wiedziałeś, że jakiś czas temu mieszkał tam złe dzikie wilki! Ta wiedza była prawdziwa trzy miesiące temu. A jeśli nagle okaże się, że zaczęli mieszkać na miejscu pastwisk tłustych owiec, przed tym, kiedykolwiek widzieli, wtedy twoja poprzednia wiedza nie będzie prawdziwa, ale fałsz. Kłamstwa są niespójnością wiedzy o rzeczywistości. Na przykład, jeśli uważasz, że te wilki nie poruszały się, najprawdopodobniej nie jest prawdą, ale kłamstwo, dopóki nie zainstalujesz przeciwnego!

W dzikiej przyrodzie ważne jest, aby wiedzieć wszystko na pewno i oczywiście w zwykłym życiu, oczywiście! Na przykład, kiedy idziesz do miejsca pastwisk owiec, prawdopodobnie będziesz się modlić, że pozostają na miejscu! Stąd poszliśmy prymitywy religii. Nawiasem mówiąc, możesz przeczytać link!

Więc cel wiedzy jest prawdziwy! Prawda jest również inna.

Istnieje prawda krewna, która ma częściowy zbieg okoliczności z rzeczywistością lub ograniczoną odzwierciedleniem. Na przykład Mechanika Newtonowska w tym czasie wyjaśnili wiele zjawisk w fizyce. Ale na przykład fizyka nuklearna nie może wyjaśnić ze względu na jego ograniczenie, w tym istnieje teoria względności Einstein!

Istnieje absolutna prawda - pewna wiedza nieodwożona. Na przykład nasza planeta ma formę sfery! To absolutnie prawdziwa wiedza. Zobacz post.

Jak sprawdzić, czy jesteś właścicielem prawdziwej wiedzy czy fałszywy?! Przypomnijmy naszym przykładzie z tłuszczowymi owcami i dzikim, złym wilkami. Kiedy wiesz o siedliskach i tych i innych przez jakiś czas temu - to była prawdziwa wiedza. Podróżowałeś do nich, kiedy szukali grubych owiec. To zjada, naprawdę chodziłeś cicho i szukałem! Uchwyciłeś prawdziwą wiedzę w wyniku praktycznych działań. Lub na przykład zebrane jagody i sprawdzić, trujące, czy nie, dał gryzonie. Jeśli zwierzę nie przetrwało po ich jedzeniu - opanowałeś również proste prawda: nie ma potrzeby ich jeść, ale poczujesz się także jak przepustnica gryzoni!

To znaczy jest to praktyczna aktywność poznawcza, która jest kryterium prawdy lub loży wiedzy! Praktyczna aktywność może być inna: eksperyment, aktywność pracy, konwerter i inne.

Struktura wiedzy

W każdej działalności jest przedmiot - ten, który działa. We wszystkich naszych przykładach człowiek zna wokół niego świat - jest przedmiotem! Następnie każda aktywność ma obiekt! W aktywności poznawczej - samego tego świata wokół. Jeśli zrobisz dokładniej: Kiedy studiujesz trujące jagody - wtedy jego właściwości (trujące czy nie?!) Jest przedmiotem wiedzy. Przy okazji, przyjaciele, o innych działaniach, w tym działaniu społecznym, czytane w artykule.

Widoki wiedzy

Zdrowy rozsądek jest pierwszym rodzajem wiedzy. Zdrowy rozsądek zależy od doświadczenia i obserwacji. Na pierwszy rzut oka wydaje się, że przy pomocy zdrowego rozsądku możesz łatwo znać świat. Ale to nie jest. Tak więc, zgodnie z doświadczeniem i obserwacją, słońce wiruje się na ziemi, a nie odwrotnie! Początkowo jest na Wschodzie, wtedy w Zenith, potem na Zachodzie.

Dlatego zdrowy rozsądek jako rodzaj wiedzy jest ograniczony - doświadczenie i nadzór!

Wiedza naukowa - opiera się na faktach i teorii, a także naukowej metod wiedzy. Obserwacja, eksperyment, analiza, synteza obejmuje ogólne metody naukowe wiedzy. Obserwacja ustalająca zmianę obiektu wiedzy o wcześniej ustalonych parametrach.

Eksperyment - Jako metoda poznania jest utworzenie sytuacji modelowej z kontrolowanymi warunkami do ustalania zmian w obiekcie wiedzy.

Zmysłowa wiedza - Ta wiedza opiera się na artystycznych obrazach i odczuć. Przykładem takiej wiedzy jest art.

Ogólnie rzecz biorąc, to wszystko! Aby nie przegapić artykułów na temat sfery duchowej i innych fajnych materiałów, subskrybuj nowe artykuły!

I nie zapomnij, że artykuł, który pomoże ludziom ją znaleźć!

P.S.: Aby lepiej przygotować się do egzaminu nauk społecznych w badaniach społecznych, potrzebujesz zestawu materiałów szkoleniowych jakościowych. Możesz to znaleźć.

W jakiś sposób, wszystkie istotne wysiłki i inicjatywy tej osoby towarzyszy wszystkie formy, typy i sfery działalności ludzi. Jest w literaturze i sztuce, w walce o imprezach i ideologii, w sporcie i biznesu.

"Poznawanie zależy przede wszystkim przez praktykę historyczną społecznie proces nabywania i rozwijania wiedzy, stałej wnęki, ekspansji i poprawy".

Proces poznania jest następującymi elementami - przedmiotem wiedzy, przedmiotem wiedzy i proces interakcji między nimi w formach zmysłowej i racjonalnej (logicznej) wiedzy.

Przedmiot poznania jest częścią rzeczywistych narażonych na badania. Może być - zjawiska i procesy świata celu, subiektywny świat człowieka (wizerunek myślenia, stan psychologiczny, opinia publiczna), a także "produkty wtórne" aktywności intelektualnej osoby (wzorce rozwoju religii) , niektóre kategorie nauk itp.)

Przedmiotem wiedzy jest osoba uformowana społecznie, która realizuje wiedzę, tworzy nową wiedzę (człowiek jest przewoźnikiem kultury, języka, doświadczenia, wiedzy, celów, metod); społeczność nauki; indywidualne narody; ludzkość.

Koncepcja "przedmiotem wiedzy" jest aspektem przedmiotu wiedzy, która jest zaangażowana w naukę nauki. Obiekt może tworzyć różne przedmioty poznania (więc świat żywy jest badany i zoologia i biologia).

Istnieje określone długoterminowe badanie formy poznania: Zmysłowe (wiedza mająca na uzyskanie wiedzy nierozerwalną z indywidualnego przedmiotu) i racjonalny (wiedza logiczna, której celem jest uzyskanie wiedzy o obiektywnej wiedzy istniejącej poza osobną osobą).

Zmysłowa wiedza jest początkowym etapem wiedzy. Po pierwsze, w historycznym planu: oddzielenie pracy fizycznej i psychicznej oraz przydzielanie tego ostatniego w odrębnym rodzaju aktywności jest stosunkowo późnym etapem historii. Po drugie, takie działania są początkowe w tym sensie, że kontakt człowieka ze światem materiałów zostało przeprowadzonych na jego podstawie. Jest to tło, bez którego inne formy aktywności poznawczej nie mogą istnieć. Zmysłowa wiedza jest wykonywana przez zmysły, dziedziczony biologicznie, ale rozwinęły pracę człowieka.

Główne formy wiedzy sensorycznej: uczucie, percepcja, wydajność.

Uczucie - początkowa, elementarna forma zmysłowej wiedzy i daje pomysł o oddzielną stronę, właściwość obiektu (dźwięk, kolor itp.).

"Uczucie jest wynikiem ekspozycji na świat zewnętrzny na ludzkich zmysłach (zewnętrznych: wizji, słuchu, smaku, zapachu, czułości skóry; wewnętrzne: sygnały o wewnętrznym stanu fizjologicznego ciała). Dzięki sensacji osoba jest w stanie poczuć się zimno, ciepło, ból, presję. "

Uważa się, że osoba ma tworzenie zdolności doznań nie ogranicza się tylko do jego biologicznego charakteru, ale przechodzi pod silnym wpływem czynników społecznych, wśród których badanie i wykształcenie zajmują ważne miejsce.

Percepcja jest odzwierciedleniem tematu przedmiotów w procesie ich bezpośredniego wpływu na zmysły, co prowadzi do stworzenia holistycznych zmysłowych obrazów. W jednostce powstaje w procesie praktycznej działalności opartej na doznaniach. Jak rozwija i zachęta do kultury, przybywa i świadoma przedmiotów, zawierającymi nowe wrażenia do systemu istniejącej wiedzy. W procesie percepcji osoba odzwierciedla nie tylko obiekty natury w swojej naturalnej formie, ale także przedmioty stworzone przez nich. Percepcja prowadzona jest zarówno przez ludzkie struktury biologiczne, jak i przy pomocy sztucznych środków, specjalnych instrumentów i mechanizmów, gdzie komputeryzacji i rosnącej informatyzacji można nazwać najważniejszą zasadą.

Jednak świat składa się jednak z nieruchomości i cech, ale z całych obiektów, zjawisk, procesów. Wytnij tę integralność pozwala na postrzeganie.

Percepcja - synteza doznań, które tworzą cenny obraz obiektu. Zależy to od samych przedmiotów, z przeszłych doświadczeń, od psychologicznego stanu zdrowia ludzkiego. Pozwala widzieć świat jako interakcję obiektów i procesów, relacji właściwości i nieruchomości w nich.

Wizualna reprodukcja przeszłych postrzegania przez pamięć powoduje pogląd.

"Widok" jest obrazem wcześniej postrzeganego lub utworzonego zjawiska. Prezentacje są bardziej niejasne niż postrzeganie, stała charakterystyka w temacie (ogólnie), może modyfikować wygląd tematu przez wyobraźnię (fantazja, sny). Zmysłowy wygląd danej osoby pogłębi się dzięki pracy, mowie i myśleniu, ale nie jest w stanie utworzyć wizerunku istoty uczonych obiektów.

To ograniczenie usuwa racjonalną wiedzę.

Do racjonalnego (logicznego) etapu wiedzy o ludzkim myśleniu. W myśleniu wiedza o osobie wykracza poza granice percepcji sensorycznej, ujawnia istotne właściwości, komunikaty i związek między obiektami świata.

Racjonalne (logiczne) myślenie to zdolność do abstrakcji, uogólnionego myślenia w formie pojęć, wyroków, wniosków, jako głównych form aktywności psychicznej osoby. "Ta zdolność jest bardzo ściśle związana z językiem, ponieważ każdy pomysł należy rozumieć, powinien być wyrażony w języku".

Koncepcja jest uogólnionym obrazem logiki tematu. Oznacza to, że jest pozbawiony zmysłowości. Jest to myśl, która odzwierciedla wspólne wzory, istotne imprezy, oznaki obiektów. Pojawienie się "pojęć" jest przejściem od jednego do wspólnego, od konkretnego do abstrakcji, od uczuć do myślenia, z fenomenu do istoty.

Wyrokiem jest myśl, w której kojarzy się kilka koncepcji, a relacje między różnymi rzeczami a właściwościami jest odzwierciedlone, tj. Zatwierdzanie lub odmawianie czegokolwiek.

Wniosek jest myślą, dzięki której nowe osądy pochodzą na podstawie istniejących wyroków.

Podczas analizy myślenia poziom rozwoju umysłu wyróżnia się jako zdolność do myślenia. Jest powód - początkowy poziom myślenia, zdolność do pracy z abstrakcjami w określonym schemacie. Umysł jest najwyższym poziomem racjonalnej wiedzy, która pozwala kreatywnie działać abstrakcje, zbadać i tworzyć je.

Liczne dane wskazują na relacje między relacją a interakcją zmysłowego i racjonalnego. Psyche człowieka jako nowa działalność jest duchowa kreatywność. Centralny moment kreatywności - wgląd, intuicja.

Intuicja - zrozumienie prawdy, nagłe oświetlenie, posiadanie wiedzy intelektualnej lub kontemplacji. Jest jasne i jasno, jego wyniki są oczywiste i nie wymagają dowodów.

W ten sposób charakterystyczna jest intuicyjna zdolność osoby:

* Rozwiązanie niespodzianki;

* Reglongness sposobów i rozwiązań;

* "Natychmiastowość w celu zrozumienia prawdy na zasadniczym poziomie obiektów".

Znaki te są oddzielone intuicją z logicznych wyjaśnień. W. różni ludzieW różnych sytuacjach może mieć inny stopień oddalenia z rzeczywistości, być niezwykłym i niedopuszczalnym w tym przypadku itp. Można go podzielić na kilka gatunków na temat specyfiki działalności obiektu. Oznacza to, że główna rola jest tutaj cecha formy praktycznej aktywności (intuicja techniczna, naukowa, zwyczajna, medyczna, artystyczna).

Istnieją również zdolności poznawcze, które nie odgrywają niedostępnej roli w życiu ludzkim. Pozwalają mu poznać otaczającą rzeczywistość jako ściśle różne metody.

Pamięć - właściwość układu nerwowego związanego z możliwością przechowywania i rozmnażania informacji o przeszłości. "Jego główne typy są zmysłowo kształtowane i werbalne-racjonalne, a także Motor, emocjonalne i afektywne rodzaje pamięci".

Wyobraźnia - możliwość tworzenia obrazów wcześniej nie postrzeganych (marzeń, marzeń i innych). Jest związany z abstrakcyjnym myśleniem, separacji od rzeczywistości, fantazji, przewidywania i jest niezbędnym elementem życia ludzkiego. Odkrycia naukowe, nominacja hipotez i ryzykowne założenia są niemożliwe bez wyobraźni, a także jest bardzo ściśle związane z intuicją.

Intelekt definiuje się jako najwyższa zdolność poznawcza, lepsza w możliwościach zwykłych inteligentnych działań, mających na celu zrozumienie istoty przedmiotów wiedzy, głównymi zasadami pierwotnymi.

Will - możliwość wyboru celu i sposobów na to osiągnięcie. "Stały formułowanie problemów i pragnienie ich rozwiązania jest mechanizm silnika ludzkiej wiedzy".

Talent - dane z natury zdolność do twórczej aktywności w jednym miejscu lub innym. Można opracowywać naturalny talent lub możesz stopniowo stracić.

Zatem różnorodność umiejętności poznawczych odpowiada charakterowi aktywności poznawczej, którą dana osoba może się angażować: wiedza może być naukowym i zwykłym, prowadzona w naturalnych, humanitarnych lub technicznych naukach. Zwykła wiedza to wiedza zdobyta Życie codzienneĆwiczyć. Zwykła wiedza na temat "spontanicznych", opartych głównie na zmysłowej wiedzy. Formą manifestacji zwykłej wiedzy jest przysłowia, powiedzenia, bajki, tradycje itp.

Poznanie naukowe charakteryzuje się takimi znakami, jak dokładność, rygor, porządek, systematyzację i jest wyrażona hipoteza naukowa, koncepcje, prawa i teorie naukowe. W nauce, dążenie osoby do wiedzy jest najbardziej wyraźne. Wiedza naukowa sugeruje wyjaśnienie faktów, zrozumienie ich w całej koncepcji koncepcji tej nauki. Istota wiedzy naukowej jest "W rozumieniu rzeczywistości w swojej przeszłości, obecnej i przyszłości, w wiarygodnej uogólnianiu faktów, w fakcie, że stwierdza niezbędne, naturalne, dla jednego - ogólnego i na tej podstawie sprawia oczekiwanie na różne zjawiska ".

Główną rzeczą w nauce jest wyeliminowanie wszystkiego samotnego, indywidualnego, wyjątkowego i utrzymującego ogólnie w formie koncepcji.

W ostatnich latach możliwości nauki wzrosły za pomocą elektronicznych środków uzyskania i przetwarzania informacji.

główny » Encyklopedia » Definicja poznania. Wiedza jako rodzaj działalności człowieka